播种科学梦想 点亮未来之光——政协委员走进北京小学生STEAM课堂侧记

春日的北京，生机盎然。一场别开生面的STEAM课堂在北京市海淀区某小学精彩上演。与往常不同的是，今天的课堂里迎来了一批特殊的“大同学”——全国政协委员们走进校园，与孩子们共同探索科学奥秘，感受素质教育的蓬勃脉动。

课堂上，小学生们化身为“小小工程师”，利用人工智能套件、3D打印笔、开源硬件等工具，动手设计制作“智慧校园”沙盘模型。他们分组协作，有的负责编程调试，有的负责结构搭建，有的负责创意路演。政协委员们饶有兴致地俯身观看，不时与孩子们交流互动，询问设计思路，赞叹孩子们天马行空的想象力与扎实的动手能力。

“你为什么想到给校园设计一个自动感应浇花系统？”面对委员的提问，五年级学生李浩然自信地回答：“因为暑假里很多花草没人浇水，我觉得可以用湿度传感器和微型水泵来解决。”这样的回答让在场的委员们频频点头微笑。委员们表示，STEAM教育打破了传统学科壁垒，将科学、技术、工程、艺术、数学有机融合，让孩子在真实问题情境中学习，这恰恰是素质教育所倡导的核心方向。

在随后召开的座谈会上，委员们与一线教师、学校管理者围绕“新时代少年儿童素质教育成长”深入交流。委员们指出，当前科技革命和产业变革加速演进，对人才培养提出了更高要求。基础教育阶段要加强科学教育，激发青少年好奇心、想象力和探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。要注重因材施教，呵护每一个孩子的独特禀赋，让“学好”与“玩好”不再对立，让“分数”与“素养”协同提升。

“‘未来少年’应当具备什么素质？”有委员寄语孩子们：一是保持对世界的热爱与追问，永远好奇，永远探索；二是锤炼坚韧不拔的意志品质，不怕失败，敢于尝试；三是涵养家国情怀，把个人成长融入国家发展，从小立大志、明大德、成大才、担大任。

夕阳西下，委员们走出校门时，孩子们仍在热烈讨论着未完成的智能售货机。楼道里展示的创意作品，无声地诠释着素质教育带来的改变。教育强国，基点在基础教育。相信在社会各界的共同关心下，今天的“未来少年”定能在更广阔的天地里拔节生长，成长为担当民族复兴大任的时代新人。